This person's name is 玉骅蒋.

Short Bio

TEEP 0, Xingjian College, Tsinghua University

Abstract Specification
Context	在2021年清华大学的秋季学期，共有15周的清华大学课堂线上活动并且配有类似维基可以自己独立使用的PKC知识容器。
Goal	学习一套独立而正确的认知辩证方法，以求同存异的态度了解为各个学科所共有的认知方法，并学习使用检验与采集辩证过程数据的理论与相关工具
Success Criteria	1.阅读《The Structure of Sientific Revolution》 2.用template和hyperlink进行网页管理 3.搜集资料准备结题作业

Concrete Implementation
Given Inputs	When Process is executed...	Then, we get Outputs
学习一套独立而正确的认知辩证方法，以求同存异的态度了解为各个学科所共有的认知方法，并学习使用检验与采集辩证过程数据的理论与相关工具	Personal Knowledge Container PKC PKC Workflow [1] Lecture Notes on Github Cognitive Foundation Trustworthy Networks[2] Reference Material 偏序集和范畴论的相关教学资料香农的博士论文（An Algebra for Theoretical Genetics）孟德尔、香农、沃森、克里克的相关资料	1.遗传学与课上所讲内容相联系的个人主页 2.遗传学再梳理 3.The Structrue of scientific revolution 读后感

Boundary/Safety Conditions of 认知基础2021学习规划_蒋玉骅
1.对维基使用不熟 2.对抽象代数、偏序集了解有限 3.latex语法不太熟 4.和同学们的交流有限

Abstract Specification
Context	接下来将以遗传学为例探究学科认知的共同性。遗传学是研究生物代际信息传递的学科。遗传学在历史上共发生了三次重大的范式转变。第一次是从前范式时期到孟德尔遗传学；第二次是从孟德尔的颗粒遗传学到经典遗传学；第三次是从经典遗传学发展到与分子生物学、生物化学结合的现代遗传学。
Goal	蒋玉骅“超越学科的认知基础”课程主页课程感悟科学革命的结构读后感
Success Criteria	第一：范式所揭示的事物之本质第二：虽普遍但较少的事实判定（边界条件）第三：与实证数据相匹配的范式第四：选择问题的标准（可建模）第五：规则的抽象化（通用性）第六：解答谜题所需的空间与时间

Concrete Implementation
Given Inputs	When Process is executed...	Then, we get Outputs
1、《科学革命的结构》这本书会使我对学科的发展有新的认知； 2、在课程中所学习的新的概念和新的思维方式也将会使我对跨越学科的问题有新的认知。	遗传学的前范式时代孟德尔遗传学经典遗传学现代遗传学	1、设计个人主页； 2、Final Project 3、《科学革命的结构》读后感

Boundary/Safety Conditions of 结题作业
1、有时课堂上所学的一些概念难以在短时间内准确理解； 2、有时难以看懂老师提供的英文资料，很难明白想要表达的意思。

Basic Info

Name	蒋玉骅	Class	TEEP 0
Date of Birth	2002-03-28	Gender	Male
Institution	TEEP 0, Xingjian College, Tsinghua Univ.	E-mail	jiangyh20@mails.tsinghua.edu.cn